蒙古国文化教育基本情况

蒙古国位于亚洲中部，是一个内陆国家，面积1,566,500平方公里。人口近240万，其中喀尔喀蒙古族占全国人口的四分之三以上，此外还有干嘎、乌珠穆沁、杜尔伯特、吐尔扈特、布里亚特等蒙古族，以及哈萨克族、俄罗斯族等。官方使用和全国通用的语言为喀尔喀蒙古语。1945年5月改用斯拉夫字母拼音的新蒙文。

全国划分为21个省（后杭爱、巴彦乌勒盖、巴彦洪果尔、布尔根、戈壁阿尔泰、东戈壁、东方、中戈壁、扎布汗、前杭爱、南戈壁、苏赫巴托、色楞格、中央、乌布苏、科布多、库苏古尔、肯特、鄂尔浑、戈壁苏木贝尔、达尔汗乌勒），一个直辖市（乌兰巴托）。省下设县，直辖市下设区，县区是基层行政单位。

首都乌兰巴托（原称库伦），是全国政治、经济、文化中心和交通枢纽。辖地面积2000平方公里。现有城市居民一百余万，占全国人口三分之一强。第二大城市达尔汗，是蒙古新兴的工业城市，亦称青年城。8万多城市人口中青年人占90%。第三大城市额尔登特，是随着蒙苏联合开采铜钼矿发展起来的工业城，人口8万多。重要城市还有乔巴山、苏赫巴托、科布多等。

一、 政府文化机构

蒙古国教育文化科学部，是蒙古国13个政府部门之一，教育、文化、科技是该部主管三大工作。部内设文化艺术政策协调局，主管全国的文化艺术工作。下属国家民间歌舞团、国家话剧院、国家歌剧舞剧院、国家杂技院、国家音乐馆、国家木偶剧院和博格达汗博物馆、乔依金喇嘛庙博物馆、造型艺术博物馆、国家历史博物馆、国家自然历史博物馆、文化遗产中心、国家图书馆、国家艺术画廊等单位，同时检查和指导全国各省、市文化局、文化单位、艺术团体的工作。

教文科部现有部长、副部长和国务秘书。部长查干（2004年起任）、副部长铁木尔奥其尔（2004年起任）、国务秘书米西格扎布（2000年起任）。

目前，蒙古共有48家博物馆，160422件展品；324家图书馆，8061600册书籍；323所文化中心，56685个座位；42家剧院、杂技馆，12391个座位在向公众提供文化服务。此统计未包括非政府组织和民间机构自办的文化机构。

二、 文化机构情况

蒙古自然博物馆--始建于1924年，是蒙古成立最早、馆藏最丰富的博物馆。内分自然、古生物学、历史考古、民俗等四个部分。重点展示了蒙古矿藏、动物、植物等自然资源。该馆藏有10余种恐龙蛋化石及多种恐龙化石。

博格多汗宫博物馆--始建于1893年，位于博格多汗山脚下。原为蒙古宗教领袖博格多汗哲布尊丹巴（1869-1924年）的夏宫，是蒙古最重要的历史古迹之一。该馆共有7个寺院，正门建于1912-1919年，整个建筑未使用一颗钉子，只用了108个榫口，属于传统的中式建筑。另有一个小型的两层欧式建筑，为博格多汗的冬季住所。该馆珍藏着博格多汗当年使用过的生活物品和宗教法器，还有一些17-20世纪蒙古的传统绘画。存有文物近万件。

三、 教育状况

1921年前，蒙古国的教育水平非常落后。没有正规的学校，全民识字率仅为2%。1924年以后，教育水平得到很大提高。现在蒙古国有100多所大专院校，国立学校占一小部分，福利学校居多。在乌兰巴托有6所汉语学校，2000多名学生。华侨学校在校生有420多人，其中300人是蒙古国学生，只有120人是华侨学生。在蒙古国还有公费学习的中国学生200多人，自费的1000多人。蒙古国人最近对学习中文很感兴趣。在内蒙古大学学习中文的留学生主要来自于蒙古国，这与中国经济的快速发展和实力的显著增强有着直接的关系。如今，教育在蒙古国受到很大的重视，教育事业也不断的发展和发达起来。目前蒙古国已经基本消除文盲，每三个人中就有一个在大中专院校学习。蒙古国是青少年之国，全国人口的70%是未满35岁的青少年，蒙古青少年在国内外各院校接受高等教育。

蒙古国立大学是蒙古国国家所有的最大的大学的同时也是蒙古国科技、教学的中心。属于蒙古国立大学的蒙古学学院是蒙古国的重点院校之一，是蒙古学研究和教学的基地，是在原有的蒙古国立大学的蒙古语言文学系的基础上建立起来的，学制四年。蒙古学学院有五部一中心：有语言研究部；语言文化部，主要从事外国留学生的教育；外语部，主要从事外语研究教学；杂志学部；母语本土文化研究部，另外还有游牧研究中心。学院有43名教师，34位在国内就职，9位应邀在国外就职。16位有博士、6位有副博士头衔。全体教师中有5位是领导教授、1位是协助教授、5位是教授、10位是副教授，4位是资身教师，10位是教师，4位是助理教师，4位是管理人员。学院有431名正式学院，50名留学生，30名研修生，学院有硕士、学士点，马上要建立博士生点，学院与我国有互派研修生的合同。